4月15日

 旅游学院教师 黄磊

“还是梅西最像我”

今天对我来说是一个特别的日子。因为毕业快3年的郑乾师从福建飞回来看我了！之所以这么激动，是因为上次时分别的时候，以为再聚是遥遥无期的。这个聚会是温馨的，2016、2017和2018届我带过的实习学生（一小部分，我戏称为“老三届”）来到我家，团团围坐，吃着火锅，满屋欢声笑语。把学生们送走后，一向倒头便睡的我失眠了。回忆从四年前开始播放。

郑乾师是旅游学院2016届毕业生，我是2014年来到学院工作的，所以我只为这届学生上过一门《旅游安全管理》的选修课，160人的大课，当然对他是没什么印象了。2015年7月，生产实习开始了，我带大连希尔顿酒店实习，从那时候开始，渐渐熟悉起来，他和同学们不时登门拜访，所以成为了名副其实的“门生”。

球王马拉多纳说“还是梅西最像我”。我能体会那种喜悦。乾师太像我了。我爱学习，他爱钻研。在校学习期间，他与同学建立学习小组，扮演好自身在团队的角色。到大连沃尔玛工作后，努力钻研业务，在2018年被评为“门店明星主管”、“区域最佳资产保护部员工”、“中国北区资产保护部最佳员工”、“中国资产保护部年度最佳员工”、“沃尔玛中国年度最佳员工提名”。我热心公益，他有仁爱之心。他在校期间参加“金州区万里爱心会”，在课余时间主动参加义工活动，在这段时间为贫困人员募捐，为贫困家庭中小学生补课。工作后，认真服务顾客，通过个人的努力帮顾客找到走失的老人，帮孕妇找到过丢失的手机，好人好事连绵不绝。我爱好唱歌，他爱好跳舞。他在校期间是“筑梦街舞社”骨干，工作后自编街舞，组织全体沃尔玛员工快乐健身。

今年5月31日，乾师将受邀到美国阿肯色州本顿维尔参加沃尔玛全球股东大会和国际部员工大会，实属不易。加油吧，乾师，老师期待着你有一个接一个好消息！

4月16日

美术学院服装与服饰设计专业牛子文

对待服装的态度

秀场是检验服装各方面水平的重要方式，无论是在色彩、款式、面料方面，还是在造型搭配上都毫无保留地、近距离地展现在观众面前。为了参加此次2019大连春季时装周，在服装的设计和制作方面，我都严格地对待，大到每一件衣服的廓形和每一套服装的系列感，小到每个配饰的运用、纽扣的大小和颜色，都倾尽所有以达到自己心目中的标准。

我一直对大连的工业很感兴趣，所以毕业设计中我找寻了一种和工业风相对但又不绝对的概念——蒸汽朋克（Steampunk），体现对于现代高智能但高压生活的反叛。接着进行调研、元素提取，包括齿轮的图案、金属元素、以及该文化的理念。其次，确定服装的应用方向为秋冬装，再结合当下流行的大廓形，以及羽绒、羊羔绒、PU皮的面料进行草图设计，通过在层次感、系列感和成衣化方面的不断完善，从而进行效果图、款式图的绘画；然后进行制版、购买面料和制作样衣。在制作成衣的过程中，为了在服装的廓形当中拥有更多细节，我对图案和文字的表现方式运用了多种工艺，包括激光切割和电脑刺绣，使服装在原有的基础上具备更多的可看性和肌理感，更加突出服装的细节和层次感；最后，在所有成衣制作完成后，根据服装的整体性加入一些手工配饰，包括自己亲手制作的眼镜、胸针和飞行帽等，使整个系列的服装造型更加完整。

今天，我们专业优秀毕业设计作品发布会作为此次时装周的一个重要环节在Z28时尚硅谷举行。从个人角度讲，我认为整个系列在秀场上的效果基本达到了我预期的想法。可以说，这是我对连大四年的学习生活，对服装的态度，对大连的情感的完美诠释。

4月17日

法学院15级 袁白玉

考研是一场持久战

有学妹让我介绍考研的经验，我想了想，的确有一些可以说的。虽然每个人情况不一样，但总有一些是普遍可以借鉴的。

考研是一场持久战，在这个漫长的过程中，不仅要学习庞杂的知识，还要抵住外界的诱惑，战胜人的惰性，方能赢来最后的胜利。这段经历无论结果如何都会对人的成长大有裨益。

我报考的是南京大学的环境与资源保护法的硕士研究生，主要方法是背参考书和整理出来的知识框架图。备考过程中切忌不求甚解的态度，因为考研需要掌握的是体系化的知识，只有这样才能临场不乱地应对综合性极强的试题。构建知识框架图是个屡试不爽的方法，而且也有助于高效记忆。在体系化掌握知识后就是针对重点作详细了解，正所谓的整体和部分理论。关于重点的把握主要是研究报考学校的历年真题（宜早不宜迟），了解重点后一定要通过自主学习作全面了解不可局限于参考书的内容。比如某项制度是频繁考点，则应当通过查阅资料和相关著作了解该项制度的特征、优势劣势以及相应的改进措施等内容。这就需要锻炼人的资料检索能力和思维发散能力。这个学习方法在初试专业课中令我受益匪浅。资料的搜查得益于连大图书馆取之便捷的电子资源。知网，万方等数据库都有漫游账号可供同学们登录查阅下载资料。而且我们学校正在多措并举打造“金课”，除了线上精品课程，更有线上线下混合式“金课”，多样化的课堂形式非常有利于锻炼同学们的思维能力，激发学生的创新和自主学习能力，而这种能力的提高无疑是有利于备考研究生的。

4月18日

环境化学与工程学院17级 吴洁

我们是团结的集体

“你还要我怎样？要怎样……”熟悉的歌词和旋律在耳边萦绕。原本是首伤感的歌，可是在这群可爱的男生——环化学院18级各位班长的演绎下，竟然有些许的搞笑气氛。虽然是不协调的舞步和动作，但这恰恰成为了节目的亮点，赢得了台下众人的掌声和欢呼声。

台上的节目正是班长们为环化学院2018级班级风采展示大赛准备的开场节目。“你的忘词我来接，你的舞步我来搭，你的尴尬我来救”这样的表演形式不仅促进了班级的建设发展，也借此机会让班级间相互交流学习，互补不足。正合本次比赛的主题——“ House ＆ Home ”，环化一家人。节目由两位班长倾情献唱，其余班长们配合歌曲的情节发展伴舞。当他们转身脱下外套的那一刹那，每个人背上的字组成“环化学院越来越好”这句话，这是他们对环化学院最美好的祝福，亦是我们每个环化学子对学院最真诚的祝愿。

这是一场环化学院4个专业、9个班级之间的比赛，但当18级全体手牵手演唱《相信我们会创造奇迹》的时候，“我们一起努力，我们永远珍惜，成长岁月里，我们是团结的集体。”我满满地感受到，那就是一个集体，那就是一家人。

4月19日

医学院副院长 曾常茜

综合性大学背景下设计培养方案

很快要参加学校召开的2019版培养方案论证会，我一直在思考，如何利用综合性大学的优势，在为学生奠定深厚专业基础的同时，拓展医学人文思维。

我们的医学检验专业是辽宁省同类专业中唯一一个开办在综合性大学内的，这使得我们专业具有了浓厚文化熏陶、多学科师资支撑和丰富资源共享的优势。所以，修订2019本科生培养方案时，我们根据医学检验技术专业毕业生就业面广、工作类型多样化等社会需求，充分发挥综合性大学优势，构建了“通专跨融合、三课堂融通”的课程体系，以达到促进学生德智体美劳全面发展的目的。

“通专跨融合”即通识教育课程、专业课程和个性化发展课程的融合。通识教育课程着重于提升学生全面的素质培养，为学生了解历史、理解社会、观察世界提供跨学科的思维方式训练和批判性的思考能力培养，有利于学生形成均衡的知识结构和良好的思想品德。专业课程着重于培养学生扎实的学科专业知识以及动手能力、创新精神。个性化发展课程即医学信息技术基础、医学虚拟现实技术、基因工程、细胞工程、实验动物学、生物信息学、社会医学、卫生学、卫生法学、卫生学检验、临床病理学与病理学技术等跨学科课程，鼓励学生开展自主性和个性化学习，服务于学生“交叉复合”、“应用技术”、“职业技能”等多样化发展路径。

“三课堂融通”即课内学习（第一课堂）、校内实践（第二课堂）和校外实践（第三课堂）的融通。第一课堂包括通识教育课程、专业课程和个性化发展课程的课内学习；第二课堂包括创新创业训练、学科竞赛、社团活动、文体活动等校内实践；第三课堂包括毕业实习、毕业论文、等各类社会实践等校外实践。真正把人文社会科学方面的相关课程纳入医学教育的计划之中，才有可能培养出具有“仁心”、以人为本的合格医务工作者。